Школу №22 у Чернівцях офіційно називають Чернівецьким ліцеєм №22 імені Антона Кохановського. Це комунальний заклад загальної середньої освіти, у якому працюють початкова, гімназійна та старша ланки.
Ліцей розташований у центральній частині Чернівців на вулиці Емінеску. Тут навчаються близько 700 дітей, тому батькам, які планують зарахування або переведення дитини, бажано заздалегідь уточнити наявність місця у потрібному класі.
Де знаходиться ліцей №22
Адреса закладу — місто Чернівці, вулиця Емінеску, 1. Це центральна частина міста з історичною забудовою, навчальними, культурними та громадськими установами поблизу.
Основні контактні відомості:
| Інформація | Дані |
|---|---|
| Поширена назва | Школа №22 |
| Повна назва | Чернівецький ліцей №22 імені Антона Кохановського Чернівецької міської ради |
| Адреса | м. Чернівці, вул. Емінеску, 1 |
| Поштовий індекс | 58000 |
| Телефон | (0372) 52-33-92 |
| Електронна пошта | cvznz-1@meta.ua |
| Директор | Бабій Олександра Ігорівна |
| Мова навчання | українська |
| Форма власності | комунальна |
| Код ЄДРПОУ | 14271085 |
Заклад належить до системи Управління освіти Чернівецької міської ради. За вказаним телефоном можна уточнити години приймання адміністрації, порядок подання документів, наявність вільних місць і формат навчання.
Сучасна назва та структура закладу
У побуті ліцей продовжують називати школою №22. В офіційних заявах і документах потрібно використовувати повну назву із зазначенням імені Антона Кохановського.
За класифікацією освітнього реєстру це ліцей із початковою школою та гімназією. Заклад має I–III ступені та може забезпечувати послідовне навчання від першого до випускного класу.
Структура передбачає три основні рівні:
- початкову освіту в 1–4 класах;
- базову середню освіту в 5–9 класах;
- профільну середню освіту в старших класах.
Наявність усіх трьох рівнів дає дитині можливість продовжувати навчання в одному закладі. Проте перехід до старшої школи, кількість десятих класів і профілі можуть залежати від затвердженої освітньої мережі на конкретний рік.
На честь кого названий ліцей
Заклад носить ім’я Антона Кохановського — відомого діяча міського самоврядування Чернівців. Він двічі очолював місто в австрійський період: у 1866–1874 та 1887–1905 роках, а згодом отримав статус почесного бургомістра.
Його діяльність припала на період активного розвитку Чернівців. Ім’я Антона Кохановського пов’язують із розбудовою міської інфраструктури, удосконаленням управління та перетворенням Чернівців на важливий адміністративний і культурний центр Буковини.
Присвоєння закладу його імені підкреслює зв’язок ліцею з історією міста. Для учнів це також може бути основою для краєзнавчих проєктів, дослідження минулого Чернівців і знайомства з розвитком місцевого самоврядування.
Скільки учнів навчається у ліцеї
За актуальними відкритими даними, у ліцеї навчаються 700 учнів. Сформовано 23 класи, а освітній процес забезпечують 60 учителів.
Середня наповнюваність становить приблизно 30 учнів на один клас. Це розрахункове значення: у конкретних паралелях кількість школярів може бути меншою або більшою.
В освітньому реєстрі також зазначено 28 приміщень. Проєктна спроможність будівлі не вказана, тому за загальною кількістю учнів неможливо точно визначити, наскільки заклад заповнений.
Для батьків важлива не лише загальна чисельність дітей, а ситуація в конкретному класі. Навіть якщо ліцей продовжує набір, у певній паралелі вільних місць може не бути.
Зарахування до першого класу
У структурі ліцею зберігається початкова школа. В оголошеннях про набір на 2026/2027 навчальний рік заклад запрошував майбутніх першокласників, а також повідомляв про можливість приймання дітей до 2–9 класів.
Для вступу до першого класу один із батьків або законний представник подає заяву. До неї зазвичай додають:
- копію свідоцтва про народження дитини;
- медичну довідку встановленого зразка;
- документ, що підтверджує місце проживання або інше право на першочергове зарахування;
- висновок інклюзивно-ресурсного центру, якщо дитина потребує додаткової підтримки.
Спочатку зараховують дітей, які мають право на першочерговий вступ. Якщо після цього залишаються вільні місця, приймати можуть й інших охочих.
Батькам першокласника бажано завчасно дізнатися, скільки класів формують, яку іноземну мову вивчатимуть діти, чи працюватиме група подовженого дня та як організоване харчування.
Особливості початкової освіти
Початкова школа працює за принципами Нової української школи. Навчання спрямоване не тільки на засвоєння програмового матеріалу, а й на розвиток самостійності, спілкування, уміння працювати в команді та застосовувати знання у звичайних ситуаціях.
У 1–4 класах учні опановують українську мову, читання, математику, іноземну мову, інтегровані природничі та громадянські курси, мистецтво, інформатику і фізичну культуру.
Початок навчання часто потребує періоду адаптації. Дитині необхідно звикнути до нового розпорядку, колективу, правил поведінки й поступового збільшення навантаження. Тому батькам важливо підтримувати зв’язок із класним керівником і своєчасно повідомляти про труднощі.
Навчання в 5–9 класах
У середній школі учні переходять до предметної системи. Заняття проводять різні педагоги, збільшується кількість навчальних дисциплін і самостійних завдань.
До основних предметів належать:
- українська мова та література;
- математика;
- іноземна мова;
- історія України та всесвітня історія;
- природничі дисципліни;
- інформатика;
- технології;
- мистецтво;
- фізична культура.
П’ятий клас є адаптаційним періодом. Учневі доводиться звикати до вимог різних учителів, нового розкладу та переходів між кабінетами. У цей час важливо стежити не тільки за оцінками, а й за психологічним станом дитини.
Переведення до ліцею з іншого закладу можливе за наявності вільного місця. Зазвичай необхідно подати заяву та передати особову справу учня. Якщо дитина переходить посеред навчального року, адміністрація може додатково перевірити відповідність освітніх програм.
Старші класи та профільне навчання
Старша ланка ліцею забезпечує профільну середню освіту. Після завершення дев’ятого класу учень може продовжити навчання та готуватися до вступу у заклади професійної або вищої освіти.
Профіль впливає на кількість годин, відведених для поглибленого вивчення окремих предметів. Водночас учні продовжують опановувати обов’язкові загальноосвітні дисципліни.
У відкритій картці ліцею перелік профілів не зазначений. Тому перед вступом до десятого класу потрібно безпосередньо запитати:
- які напрями відкриватимуть у поточному році;
- скільки десятих класів планують сформувати;
- які предмети викладатимуть поглиблено;
- чи приймають випускників інших шкіл;
- чи передбачені вступні випробування;
- скільки місць доступно;
- яким буде навчальний план.
Не варто обирати профіль лише за його назвою. Корисно переглянути кількість годин із кожної дисципліни та з’ясувати, наскільки програма відповідає майбутнім планам учня.
Підготовка випускників до НМТ
У старших класах частина навчального процесу спрямовується на систематизацію знань і підготовку до національного мультипредметного тесту. Підготовка може відбуватися на звичайних уроках, під час повторення тем, консультацій і тренувальних робіт.
Сам статус ліцею або кількість учнів не гарантують високого результату. Успіх залежить від навчального плану, роботи педагогів, обраних предметів і регулярної самостійної підготовки старшокласника.
Перед вступом до старшої школи доцільно уточнити:
- чи проводять додаткові консультації;
- як часто учні виконують тренувальні тести;
- які предмети можна вивчати на профільному рівні;
- чи організовують підготовку до обов’язкових складників НМТ;
- як аналізують помилки після пробних робіт.
Психологічний супровід учнів
Допомога психологічної служби може знадобитися дітям різного віку. Молодші школярі адаптуються до нового режиму, п’ятикласники переходять до предметного навчання, а випускники можуть відчувати напруження через іспити та вибір майбутньої професії.
Психологічна підтримка також важлива у випадках конфліктів, труднощів у спілкуванні, зниження навчальної мотивації або тривалої емоційної напруги.
Батькам варто дізнатися, як можна звернутися до психолога, чи потрібна попередня домовленість та в якому форматі проводяться індивідуальні консультації. Якщо проблема стосується безпеки або можливого булінгу, про неї потрібно повідомляти класного керівника й адміністрацію.
Інклюзивне навчання
Діти з особливими освітніми потребами можуть здобувати освіту в загальноосвітньому закладі за умови створення необхідного супроводу. Формат підтримки визначається індивідуально на підставі рекомендацій фахівців.
У відкритому реєстрі кількість інклюзивних класів ліцею №22 не зазначена. Тому родині необхідно заздалегідь обговорити з адміністрацією:
- можливість відкриття інклюзивного класу;
- наявність асистента вчителя;
- доступність приміщень;
- адаптацію або модифікацію навчальних матеріалів;
- проведення корекційно-розвиткових занять;
- співпрацю педагогів із батьками та фахівцями.
Наявність документів від інклюзивно-ресурсного центру допомагає визначити рівень підтримки та організувати освітній процес відповідно до потреб дитини.
Позакласні заняття й учнівські ініціативи
Шкільне життя включає виховні години, тематичні заходи, конкурси, предметні тижні, спортивні активності, творчі проєкти та благодійні ініціативи.
Учні можуть брати участь в олімпіадах, інтелектуальних змаганнях і роботі учнівського самоврядування. Такі активності допомагають розвивати відповідальність, комунікаційні навички та вміння працювати разом.
Перелік гуртків не є постійним. Він залежить від педагогічного навантаження, фінансування та кількості дітей, які бажають відвідувати заняття. Актуальний розклад потрібно перевіряти на початку навчального року.
Харчування та режим дня
Організація харчування залежить від віку учнів і затвердженого режиму роботи ліцею. Безоплатне або пільгове харчування надається визначеним категоріям дітей відповідно до рішень органів місцевого самоврядування.
Батькам варто уточнити:
- коли працює їдальня;
- яка вартість харчування;
- як здійснюється оплата;
- які документи потрібні для отримання пільги;
- чи можна врахувати особливі харчові потреби;
- як організоване харчування молодших школярів.
Окремо необхідно перевірити час початку уроків, тривалість перерв і умови перебування дітей після завершення занять.
Безпека та формат освітнього процесу
Під час воєнного стану формат навчання залежить від безпекової ситуації, місткості укриття та рішень місцевих органів влади. Навіть якщо навчальний рік починається очно, порядок роботи може змінюватися.
Перед зарахуванням дитини батькам потрібно дізнатися:
- де розташоване укриття;
- чи вистачає в ньому місця для учнів;
- як класи переходять до безпечного приміщення;
- чи продовжують діти заняття в укритті;
- як адміністрація повідомляє про зміни;
- чи можна забрати дитину під час тривоги;
- як організовують дистанційне навчання за необхідності.
Для першокласника особливо важливо заздалегідь пояснити правила поведінки під час повітряної тривоги та необхідність виконувати вказівки педагогів.
Що уточнити перед поданням документів
Перед вступом до ліцею №22 батькам бажано зателефонувати до адміністрації та отримати актуальні відповіді на основні питання:
- чи є місця у потрібному класі;
- чи триває набір до першого класу;
- які документи потрібно подати;
- яку іноземну мову вивчають учні;
- чи працює група подовженого дня;
- які профілі доступні старшокласникам;
- як організована підготовка до НМТ;
- які гуртки відкриті;
- чи можливе інклюзивне навчання;
- як працює їдальня;
- у якому форматі проходять заняття;
- які правила діють під час повітряної тривоги.
Чернівецький ліцей №22 імені Антона Кохановського розташований на вулиці Емінеску, 1. Заклад охоплює початкову, базову та профільну середню освіту. За відкритими даними, тут сформовано 23 класи, навчаються 700 учнів і працюють 60 учителів. Умови вступу, перелік профілів і наявність місць необхідно перевіряти безпосередньо перед поданням заяви.
